النمو ومراحله

النمو هو عملية مستمرة، ومراحلها متشابكة تؤثر في بعضها البعض، ولابد من إيلاء الأهمية لكل مرحلة من مراحل النمو من جميع الجوانب للتأكد من أن عملية النمو تسير بشكل سوي، وأبناء أجيال تتمكن من التكيف مع الواقع الصعب في مجال العلم والمعرفة والتقدم العلمي والتقني.

من خلال دراسة مراحل النمو سوف نتعرف إلى كيفية التعامل مع الطفل من تكوينه وحتى اكتماله رجلاً والعوامل المؤثرة عليه من عوامل وراثية وبيئية والتطور الذي يلازمه من الناحية الجسمية والانفعالية والاجتماعية والعقلية والفكرية والمشكلات التي يتعرض لها وتؤثر في حياته، وكيف نعلمه في ضوء قدراته وإمكانياته.

ما هو النمو؟

تغيرات في الجسم حيث يمر الكائن الحي بكثير من التغيرات التي تحدث له في مراحل عمره المختلفة، منذ ولادته وإلى أن يصبح كهلا، وهي تعني الاستمرارية والتنظيم المستمر.

حيث أن ضعف النمو في أحد الجوانب يؤثر سلباً على الجوانب النمائية الأخرى.

النمو عملية مستمرة ومنتظمة: إن النمو سلسلة متتابعة متماسكة من تغيرات

تهدف إلى غاية واحدة هي اكتمال النضج وهنا يحسن أن تلفت النظر إلى ناحيتين هامتين في أن عملية النمو تستمر بشكل طبيعي ولا تتوقف إلا إذا أعيق النمو بسبب عائق خارجي، وفي هذه الحالة يتشوه شكل جسم الطفل. وإدراك بين الخاصية يحتم على المحيطين بالطفل والمسئولين عن تربيته إمداد الطفل بكل ما يساعده على النمو وازالة ما يعوق هذا النمو سواء أكان ذلك فيما يختص بالناحية الجسمية أم الناحية العقلية أو النوعية أو الاجتماعية.

كل مرحلة من مراحل النمو لها سمات خاصة ومظاهر مميزة - إن كل مرحلة من مراحل النمو لها سماتها الخاصة ومظاهرها المميزة فمثلا لو لاحظنا سلوك اللعب في مراحل الطفولة المتتالية نجد أن لعب الرضع يختلف  أسلوباً وتعقيدة وديمومة ونظاماً ونوعية عن لعب الطفل في مرحلة قبل المدرسة. رغم أن مواد اللعب موافقة قد تكون متشابهة تماماً، ولو أننا وجدنا طفلاً ورضيعاً يلعبان بنفس الأسلوب والنظام، فان ذلك يلفت النظر؛ لأن لعبهما يجب أن يختلف أسلوبا ونظاما بالنسبة؛ لأنهما في مرحلتين مختلفين من مراحل النمو، وهذا يعطينا مؤشراً حول فترة نمو الطفل من حيث تأخره وتقدمه. 

مراحل النمو

يشير مفهوم المرحلة النمائية إلى مجموعة من الظواهر أو الأنماط السلوكية التي تقترن معا أثناء حدوثها بحيث يمكن تصنيفها منطقية أو عزوها إلى مرحلة نمو معينة تحددها وتميزها عن غيرها من المراحل مثل الأنماط الخاصة بمرحلة الطفولة المبكرة أو المتوسطة أو المتأخرة أو المراهقة والرشد والشيخوخة.

ويمكن تقسيم مراحل النمو المتعددة على أساس المميزات الجسمية والعضوية والعددية كالتالي:

1- مرحلة ما قبل الولادة، أو المرحلة الجنينية (من بويضة إلى جنين ، قبل الولادة)

2- مرحلة الولادة

اما منذ لحظة الميلاد ولغاية أسبوعين، وتسمى هذه المرحلة حديثي الولادة

3. مرحلة الرضاعة ( تتراوح من سنة إلى سنتين).

هي منذ نهاية مرحلة حديثي الولادة أي نهاية الأسبوعين ولغاية نهاية العر الثاني من العمر وهي تسمی تربويا مرحلة الرضاعة

4- مرحلة الطفولة المبكرة ( من سنتين إلى ست سنوات). وتمتد هذه المرحلة خلال العام الثالث والرابع والخامس من العمر، وخلالهما يكون الطفل في مرحلة الحضانة أو مرحلة ما قبل المدرسة. 

5- مرحلة الطفولة المتوسطة ( من ست سنوات إلى تسع سنوات).

وتمتد هذه المرحلة خلال العام السادس والسابع والثامن من العمر، وخلالها يلتحق الطفل إلى المدارس الابتدائية.

6- مرحلة الطفولة المتأخرة ( من 9-12سنة).

تمتد هذه المرحلة خلال العام التاسع والعاشر والحادي عشر من العمر، للبنات والثاني عشر للذكور وذلك لأسباب زوال إفراز الغدة التيموسية والتي تزول عند الإناث قبل سنة منها عند الذكور وذلك لعمليات النضج الجسمي.

7- مرحلة المراهقة المبكرة (من 12-14 سنة).

تبدأ بمرحلة المراهقة المبكرة عند الذكور بسن ثلاثة عشر عاما وعند الإناث

بسن الثانية عشر وتمتد لغاية العام الرابع عشر والخامس عشر.

8- مرحلة المراهقة المتوسطة ( من 14-17 سنة).

وتمتد خلال العام السادس عشر والسابع عشر ويكون الفرد هنا يتلقى التعليم خلال المرحلة الثانوية. 

9- مرحلة المراهقة المتأخرة ( من 17-21 سنة).

وتمتد خلال العام الثامن عشر والتاسع عشر والعشرون والحادي والعشرون ويكون الفرد خلالها في المرحلة الجامعية التعليمية. 

10- مرحلة الرشد ( 21-40 سنة).

11- مرحلة وسط العمر (من 40-60 سنة).

12- مرحلة الشيخوخة ( من 60- الختام). (عريفج، 1993 : 10).

الخصائص العامة للنمو: (قوانين النمو)

يخضع النمو لقوانين عامة تتحكم فيه، وأهم هذه القوانين هي:

1. يتضمن النمو تغييراً كمياً وكيفياً: فالطفل ينمو ومعنى النمو أنه يزداد حجماً وهذا لا يحتاج لإيضاح فحجم الطفل وحجم الراشد مختلفان كل الاختلاف ويتبع هذا الاختلاف في الحجم اختلاف الوزن: فوزن القلب عند الراشد يبلغ خمسة أمثال وزن القلب عند الطفل ووزن المخ عند الراشد أربعة أمثال وزن المخ عند الطفل. 

والتغير في الحجم يتبعه أيضا تغير في الوظيفة وضبط عضلاته ازدیاداً تدريجياً. وعند سن السادسة يستطيع الطفل الاعتماد على العضلات الدقيقة أصابع اليدين فتميل كتابته إلى الحجم الكبير. وبنموه في المراحل التالية يتمكن من السيطرة سيطرة نهائية على مختلف العضلات والأعصاب المتصلة بحراسة جميعاً. بالنسبة لحاسة البصر مثلاً يستطيع الطفل في الثلاثة أسابيع الأولى التحكم في أعصاب بصره بالنسبة للأجسام والمرئيات الكبيرة الجامدة والحية. وفيما بين الشهرين السابع والتاسع تظهر لدية القدرة على أن يحرك العينين معا ويتتبع بهما شيئا متحركاً وهكذا تتدرج حاسة البصر في النمو إلى مرحلة الطفولة الهادئة. ومن الطبيعي أن إدراك هذه الخاصية للنمو يوجه الآباء والمعلمين إلى تحديد نوع التوجيهات والأوامر التي تصدر للطفل بحيث تتناسب مع نوع ومدى قدراته الجسدية في مرحلة النمو التي نتعامل معه فيها.

المراجع:

1. http://sciencenetlinks.com/lessons/growth-stages-1-infancy-and-early-childhood/

2. https://en.wikipedia.org/wiki/Child_development_stages.

3. https://education.stateuniversity.com/pages/1826/Child-Development-Stages-Growth.html.