في عام 1973، أصدر أمير دولة قطر مرسوما أميريا يؤسس بموجبه أول كلية للتربية في الدولة تجسيدا لرؤيته في وضع التعليم كأولوية من أولويات تطوير الدولة. في عامها الأول، قبلت الكلية 57 طالبا و93 طالبة .

في عام 1977، تأسست جامعة قطر وضمت أربع كليات جديدة هي التربية، والعلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية، الشريعة والدراسات الإسلامية، والعلوم. من هنا، تطورت وتوسعت المؤسسة بشكل سريع، مع تأسيس كلية الهندسة في عام 1980، وكلية الإدارة والاقتصاد في عام 1985 .

وفي خريف 2005، بلغ عدد الطلاب والطالبات المنتسبين إلى جامعة قطر 7,660 طالبا وطالبة .

اليوم، تقدم جامعة قطر تعليماً نوعياً يواكب المعايير العالمية لأكثر من 20000 طالباً وطالبة، وهي تضم تسع كليات هي: الآداب والعلوم، الإدارة والاقتصاد، التربية، الهندسة، العلوم الصحية، القانون، الطب، الصيدلة، والشريعة والدراسات الإسلامية .

تأسست كلية العلوم الصحية في شهر يناير 2016 بعد أن كانت الكلية عبارة عن قسم في كلية الآداب والعلوم. وبعد تأسيس الكلية، تم إنشاء تجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر والذي يضم كلية العلوم الصحية، كلية الصيدلة وكلية الطب بالإضافة إلى العيادة الطبية للجامعة، وذلك بهدف تعزيز التعاون المتعدد التخصصات بين كلية العلوم الصحية، كلية الصيدلة وكلية الطب، وتطوير جودة التعليم والبحث الصحي والكفاءة المؤسسية في الجامعة .

وتلتزم جامعة قطر بتقديم تعليم عالي الجودة في نحو 74 برنامجا على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا. ومما يقوي هذا الالتزام سعي الجامعة نحو جعل كلياتها وبرامجها ومقرراتها تتوافق بشكل تام مع المعايير والأسس والممارسات العالمية. ونتيجة لذلك، نجحت الجامعة في الحصول على الاعتماد الأكاديمي للعديد من البرامج والتخصصات من أفضل هيئات الاعتماد الأكاديمي العالمية .

تقدم الجامعة 40 برنامجا في مرحلة البكالوريوس وحوالي 34 برنامجا في الدراسات العليا منها 25 برنامجا لدرجة الماجستير، و4 برامج دكتوراه، و4 برامج على مستوى الدبلوم، بالإضافة إلى شهادة مهنية في الصيدلة "دكتور صيدلي ".

ولا تقف طموحات وتطلعات الجامعة عند هذا الحد، بل تذهب إلى ما هو أبعد من ذلك حيث تضع مسألة البحث العلمي ضمن أولوياتها وأهدافها الرئيسية خدمة لطلبتها بشكل خاص وللمجتمع والدولة بشكل عام، ويتجلى ذلك في إدخال ودمج عملية البحث في جميع جوانب الأنشطة الأكاديمية، وبرامج الدراسات العليا، والمعامل والمختبرات المعتمدة من شركات عالمية، فضلا عن البيئة التعليمية. وتواصل الجامعة نجاحها المستمر في الحصول على النسبة الأكبر من منح برنامج الأولويات الوطنية للبحث ومنح برنامج الخبرات البحثية لطلبة البكالوريوس في الجامعات في دوراتهما المتعددة .

وتواصل الجامعة تطوير مكانتها كمؤسسة أكاديمية رائدة في الجودة والتميز البحثي وملتزمة التزاما تامًا بتحقيق الأولويات البحثية لدولة قطر وذلك من خلال تأسيس مبنى البحوث الريادي و14 مركزا بحثيا وإجراء بحوث عن قضايا ذات صلة بالمجتمع على سبيل المثال لا الحصر: السلامة المرورية، والحفاظ على البيئة، والدراسات المسحية حول الكثافة السكانية، والبحوث الحيوية الطبية، والقضايا المتعلقة بالخليج، والبحوث في مجال البوليمر. وقد وضحت جامعة قطر دورها المتنامي كمحرك بحثي من خلال إطلاق خارطة طريق بحثية في عام 2014 وحددت فيها أولوياتها البحثية للسنوات الخمس القادمة وهي الطاقة والبيئة واستدامة الموارد، التغير الاجتماعي والهوية، السكان والصحة، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات .

يأتي التواصل مع المجتمع وإشراكه والارتباط به في صميم رؤية ورسالة الجامعة. وتعتز الجامعة بالمستوى الرفيع لطلبتها وخرجيها وستبقى كما هو عهدها ملتزمة بجعل حياة الطالب الجامعية بيئة خصبة تشجع الطالب على تحقيق التميز والعمل التطوعي وتحمل المسؤولية المدنية والنزعة نحو الريادة والقيادة. وتقوم رابطة خريجي جامعة قطر بجمع حوالي 40 ألفا من خريجي الجامعة والطلبة الحاليين والمجتمع القطري .

مشروع ومثال على usecase diagram والمتطلبات الوظيفية والغير وظيفية